城市建設學院召開研究生教育改革發展研討會

時間:2020-12-10 22:27 點擊數:

     


2020年與1210日下午,城市建設學院在學院會議室開展了研究生教育改革發展研討會。本次研討會參加人員有:學院學術委員會委員,學院學位委員會委員,研究生導師,研究生學生代表等。本次研討會緊緊圍繞習近平總書記就研究生教育工作作出的重要指示、《關于加強學位與研究生教育質量保證和監督體系建設的意見》、《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》等一系列文件。采取了系列文件學習與發言討論相結合的形式,目的以落實教育立德樹人根本任務,實現新時代研究生教育改革發展目標,維護教學公平,提高教學質量,辦好人民滿意的研究生教育。

參會人員對習近平總書記對研究生教育工作的重要指示、《專業學位研究生教育發展方案》、《關于進一步嚴格規范學位與研究生教育質量管理的若干意見》、《關于印發專業學位研究生教育發展方案》、《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見教研》、《專業學位研究生教育發展方案》等一系列文件進行學習,充分認識到研究生教育改革的重要作用。會議強調,各級黨委和政府要高度重視研究生教育,推動研究生教育適應黨和國家事業發展需要,堅持四為方針,瞄準科技前沿和關鍵領域,深入推進學科專業調整,提升導師隊伍水平,完善人才培養體系,加快培養國家急需的高層次人才,為堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。

與會師生積極獻言獻策:

20級土木類班長:有些同學反映導師分配不均衡,出現忙的很忙,閑的太閑的情況;選擇的導師與自己興趣不匹配。希望可以在志愿選擇方面靈活的調配導師。

20級建筑規劃班長:學生普遍對課程能夠將理論與實際結合、拓寬學生思維的情況滿意;專業科研較少。

19級土木類班長:需要學生在論文寫作方面多發揮主觀能動性;部分課程教材缺失,希望學院可以統一教材;圖書館系統的管理不夠完善。

19級建筑規劃班長:希望研一階段能多將課程作業和學科競賽相結合;老師上課需要更具趣味性,多結合工程項目、案例,以激發學生靈感;學生與導師專業配合度待融合;課程過于寬泛而不夠深入。

魯長亮老師:研究生專業教室容納量不夠,沒有對零散項目集中學習、交流的空間;建筑、規劃專業可以配合、相通,有利于專業交流。

曹志立老師:規劃專業導師資源不足;隨著規劃專業變革,知識結構、教學方法需要進一步提高和更新;研究生專業英語教學時間過長;專業學位論文是否可以以其他形式來作為碩士畢業論文,將專業學位與學術學位加以區分。

鄭輯宏老師:學位論文可以通過論文+設計的形式,將理論與應用相結合;老師和學生之間的交流不夠暢通,可以通過不定期問卷調查來掌握學生訴求,了解學生對教學、科研等想法;跨專業學生的培養存困難,學生難以找到定位,進而出現邊緣化,需要控制跨專業學生數量,制定有針對性的措施進行課程理論知識的補充。

劉顯成老師:學生自主學習能力不強,需要多與學生一起辦公、多交流,老師的言傳身教很重要;專業學位的培養可以朝著專業能力、職業能力方向,面對社會需求,將研究生教育做真、做實

何力老師:加快辦公室改造,讓學生有固定的位置學習,形成一種督促,以提高學生的學習積極性。

張衡老師:學生應該主動往研究方向靠攏,提早培養研究生文獻搜索能力。

謝向東老師:帶著課題去授課,在課題中學習、在應用中學習;學生應該與老師的研究方向相匹配。

黃文雄老師:建議論文開題、中期檢查、答辯等由學院統一組織安排。

曾磊院長最后對研討會進行了總結:

習近平總書記在全國研究生教育大會上,對研究生教育工作作出重要指示,為全國高等學校教育系統的研究生教育改革發展指明了方向,是學院深入思考研究生培養新方向的根本遵循和行動指南。當前,研究生教育改革發展進入新時代,面對國內外新形勢,我國研究生教育正經歷著由大變強的關鍵時期,經濟社會的快速發展對高等人才提出更高的要求,研究生教育面臨新的考驗。學院研究生教育改革發展進程中,面臨研究生數量增加與培養質量之間的矛盾、培養機制有待完善、導師隊伍整體素質仍需提高、全院上下對研究生教育規律認識較為滯后、自上而下責任層層壓不實等新問題,需要我們直面問題、化解矛盾、破解難題,落實改革發展中的新任務。

結合學校實際情況,明確研究生教育改革發展五項主要任務。一是,堅持四為方針,通過完善思想政治教育體系、發揮導師言傳身教作用、提高研究生黨建工作水平三個方面加強研究生思想政治教育,將研究生思想政治教育工作落地落實;二是,瞄準科技前沿領域,要通過深入思考如何引領行業發展、如何服務地方經濟發展、如何面向科技前沿三個問題,找準發力點、解決真問題,支撐創新型國家建設各項事業發展;三是,凝練一流學科的一流方向、加強專業學位研究生培養;四是,提升導師隊伍水平,要提高導師的創新能力,加強師德師風建設,不斷提高導師的政治站位和格局視野;五是,完善人才培養體系,通過深入推進科教融合、產教融合,加強課程和教材建設,加強工程實踐和科研實踐,使研究生培養質量上層次、上水平。

最后曾磊院長強調:要以學生為中心,進一步關注學生安全問題;老師要提高自我要求,在師德師風方面嚴格要求,做學生的榜樣,保持終生學習的態度;進一步調整招生策略,控制非全日制、跨專業學生的數量;注重培養過程,保證培養質量。